Davul eğitiminde notasyon önemli bir yer tutsa da, gerçek dünyada birçok davulcu becerisinin büyük bölümünü "kulakla çözme" yoluyla geliştirir. Bir parçayı dinleyip davul partisini çözebilme becerisi, hem pratik hem de müzikal açıdan son derece değerli bir yetkinliktir.
Kulak eğitimine başlamanın ilk adımı, basit ve tanıdık bir parçayı seçip yalnızca davul partisine odaklanarak dinlemektir. İlk aşamada tüm detayları yakalamak yerine, yalnızca temel groove'un (bas trampet ve trampetin nerede düştüğü) fark edilmesi hedeflenmelidir. Bu basit hedef, dinleme becerisinin adım adım gelişmesini sağlar.
İkinci adım, dinlenen kalıbı sette tekrar etmeye çalışmaktır. Bu aşamada tam doğruluk beklenmemelidir; amaç, kulakla algılanan bir ritmi ellere ve ayaklara aktarma sürecini pratik etmektir. Zamanla bu aktarım hızlanır ve doğruluk oranı artar.
Üçüncü adım, parçayı yavaşlatılmış hızda dinlemektir. Günümüzde birçok müzik uygulaması, parçanın perdesini bozmadan hızını yavaşlatabilme özelliği sunar; bu özellik, özellikle hızlı ve karmaşık kalıpları çözmeye çalışırken büyük kolaylık sağlar.
Kulak eğitimi, yalnızca başka parçaları çözebilmekle sınırlı kalmaz; aynı zamanda kursiyerin kendi çalışını daha eleştirel biçimde dinleyebilmesini de sağlar. Bu beceri geliştikçe, davulcu yalnızca notaya bağlı bir uygulayıcı değil, müziği aktif olarak dinleyen ve yorumlayan bir sanatçı kimliğine doğru ilerler.